2-1-1-1 基本設計的要素：點的構成 |
單元目標 |
本節針對型態之內容及範疇做簡要概說，介紹基本設計的要素中點的
構成原理，並透過單元練習，使學生能深切的了解型態構成的原則。 |
具體目標 |
1.使學生能夠了解認識點的定義及構成。
2.使學生能夠說出點在造型上與心理上的構成知覺。
3.期許學生能夠了解點的各種形態。
4.期許學生能夠將點構成的型態應用於設計中，培養設計的美感能力
與環境觀察力。 |
元件編號 |
教學說明 |
元件
類型 |
元件
時間 |
播放 |
下載 |
2-1-1-1-1 |
1.先以介紹生活中，可常見之自然
或人工所存在的點，讓同學感受
點的形成，存在的方式與趣味，
引起學生學習動機
2.以提問法請同學說出簡報中作品
形成的原理與心理的感受 |
簡報 |
3分鐘 |
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2-1-1-1-2 |
運用動畫教學，讓同學們瞭解點定
義及構成條件 |
動畫 |
1分鐘 |
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2-1-1-1-3 |
介紹生活中有機的點和幾何的點，
並請同學說出這些點的視覺心理的
構成知覺 |
簡報 |
2分鐘 |
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2-1-1-1-4 |
點型態探索（實點、虛點，點的線
化、點面化） |
動畫 |
1分鐘 |
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2-1-1-1-5 |
利用點構成，說明點的心理知覺
例如：集中、靜止、分散、跳躍
及速度..... |
動畫 |
1分鐘 |
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2-1-1-1-6 |
點的形態探討：1.點的視覺形式
的實點及虛點 |
動畫 |
2分鐘 |
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2-1-1-1-7 |
運用教學簡報，讓同學們欣賞點
在平面設計上設計作品 |
簡報 |
3分鐘 |
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2-1-1-1-8 |
透過動畫互動方式，讓同學們複
習本章節重要內容，使同學從活
動中瞭解點的相關知識 |
動畫 |
2分鐘 |
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2-1-1-1-9 |
運用教學活動學習單，設定六個
點心理知覺，讓同學們從活動更
能掌握點的特性 |
動畫 |
2分鐘 |
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計參考資源 |
線上資源/書籍 |
內容簡述 |
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視覺錯視與各種藝術設計資料
參考 |
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視覺錯視與各種動畫媒體參考 |
由歐普藝術探討形狀與色彩對比對於視覺知覺立體
感效果（李美惠，台北，國立台灣科技大學2004） |
視覺錯視原理，人類色素細胞
與殘像原理的介紹 |
基本設計（李美惠，台北，全華圖書，2010） |
視覺錯視原理，各種視覺錯視
原理之探討 |
設計基礎與基本構成（潘東波，台北，相對論出版
社，2007，） |
優良標誌設計原則介紹 |
基本設計（莫嘉賓等，台北，龍騰文化，2010） |
視覺錯視原理，錯視圖形介紹 |
科學與藝術的混合體（張世瑒，台北，北市胡適國
小，2011） |
視覺神經及大腦視覺皮質區與
視覺錯視原理介紹 |
美術心理學（王秀雄，台北，北市美術館，1994） |
視覺心理學與美術心理學介紹 |
教案下載  |
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