4-1-1-5 調和

單元目標

使同學透過基本設計：美的形式原理中「調和」的單元，了解到「調和
」形式的理論、原理、與製作技巧、表現方式及運用範圍

具體目標

1.先以中國文學及音樂的觀點，使學生了解其他學科中與「調和」相關
  的學理與運用。
2.說明美的形式原理設計「調和」的意義，使學生了解「調和」在設計
  及藝術應用中所扮的角色。
3.使學生能說出「調和」設計的過程與其運用之方式。
4.使學生能指出「調和」設計的基本要素及構成形式。
5.使學生能將「調和」實際運用在視覺理論設計上。
6.使學生能運用「調和」在設計及視覺原理相關的設計工作中。

元件編號

教學說明

元件
類型

元件
時間

播放

下載

4-1-1-5-1

引起動機：
由中國文學與音樂理論中，與調
和相關的觀點來說明「調和」，引發學生對設計以外，與其相關
的觀點，讓學生透過其他學理，
了解如何旁徵博引，學習廣徵知
識的方法

動畫

3分鐘

4-1-1-5-2

以音樂說明調和之意

影片

7分鐘

4-1-1-5-3

教學示範：
由定義的發展，以不同形式內容
讓同學了解各種「調和」的表現
形式（簡報）：何謂調和

動畫

2分鐘

4-1-1-5-4

色彩的調和
色彩調和的學說

動畫

5分鐘

4-1-1-5-5

類似調和與對比調和

動畫

2分鐘

4-1-1-5-6

彩色的調和

動畫

2分鐘

4-1-1-5-7

無彩色的調和

動畫

2分鐘

4-1-1-5-8

形狀的調和

動畫

2分鐘

4-1-1-5-9

請設計教師依書目可以蒐集到更
多相關的內容

簡報

2分鐘

4-1-1-5-10

請學生以攝影的方式，以視覺搜
尋生活中的「形」、「色」的調
和，以訓練學生觀察周圍並進而
關心週遭的事物

簡報

2分鐘

計參考資源

線上資源/書籍

內容簡述

世界現代平面設計/王受之/藝術家
出版社

調和的畫面處理

設計通論/鼎茂圖書出版股份有限公
司/洪鼎

色彩調和與配色

基本設計總整理/唐康/文聯出版社

調和的定義

與調和相關的成語釋義

謝弗勒相關學說

教案下載

全部元件下載