4-1-1-9 比例

單元目標

使同學透過基本設計-美的形式原理中「統一」的單元，了解到「統一」
形式的理論、原理、與製作技巧、表現方式及運用範圍。

具體目標

1.先以整體論及完形原理的觀點引發學生了解其他學科中與「調和」相
    關的學理與運用的了解。
2.說明美的形式原理設計「統一」，使學生了解「統一」在科技社會中
    的角色。
3.使學生能說出「統一」在設計中的過程與其運用之方式。
4.使學生能指出「統一」在設計基本要素及構成方法中所應遵照法則。
5.了解及說明「統一」在視覺理論設計上的運用。
6.使學生能將「統一」運用在設計及視覺原理相關的設計工作中。

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由整體論與自然原理中與相對觀點有關的角度來說明「統一」，引發學生對設計觀點的理解，並讓學生了解相關的其他學理。（太極、黑格爾、達爾文）
1.中國的「陰陽太一」說
2.黑格爾與統一相關的論點
3.達爾文的萬物一統原理

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教學示範：
由定義的發展，以不同形式的內容讓同學了解各種「統一」的表現形
式（簡報）：
1.何謂統一
2.統一的定義
3.統一的構成元素
4.統一的類型：「靜態」的統一
5.「動態」的統一

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請設計教師依書目可以蒐集到更多相關的內容

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4-1-1-9-11

以中文及英文作出跨頁編排設計

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2分鐘

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拼貼式的圖像設計，讓學生將所有的統一形式，靈活的運用在圖像的
形式中

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2分鐘

計參考資源

線上資源/書籍

內容簡述

世界現代平面設計/王受之/藝術家出版社

統一在設計平面史中的圖形

構成/楊清田/三民書局

構成原理-統一

基本設計總整理/唐康/文聯出版社

統一的定義與概念

平面設計發展史/理查荷里斯/龍溪圖書

設計歷史的考據

統一與其他學說的關係

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