5-1-3-1 構成方法介紹：變形

單元目標

本節針對圖像「變形手法」的原理、應用與心理認知進行概述。透過大
量作品的鑑賞分析與圖像對照，讓同學體會圖像在變形前後所產生的差
異與效益。透過學習單的引導與實作，將變形方法運用至設計創作中。

具體目標

1.學生能夠說出變形之原理與功能。
2.學生能夠分辨不同的變形方法。
3.學生能夠鑑賞具有變形美感之藝術或設計作品。
4.學生能夠將變形方法運用至設計創作中。

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1.引起動機：先讓同學看一張物品（
  或人像）照片，接著出現西洋美術
  史上表現相同主題的名畫，但此物
  品是以變形手法處理過（如下圖達
  利作品所示），引導同學說出對變
  形前後兩種視覺呈現的感覺
2.繼續以提問方式引導他們去思考兩
  圖最大的差異，藉著討論引出本單
  元變形的概念。討論方向也可涵蓋
  探討作者使用變形手法的動機、變
  形前後的差異與感覺、個人對變形
  手法的偏好與看法、分享生活中的
  相似經驗

簡報

2分鐘

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簡報

2分鐘

5-1-3-1-3

簡報

2分鐘

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運用教學簡報，讓同學們瞭解圖像變
形的原理與功能

動畫

1分鐘

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讓同學欣賞藝術史上知名畫作的變形
手法，藉著大家熟知作品引起共鳴，
讓他們理解變形在繪畫作品的應用與
意義。課程一開始的對照圖主要讓同
學自由討論主觀看法，相較於前者，
本階段更著重在分析創作者使用該手
法的心境與訴求

簡報

1分鐘

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從設計的角度，欣賞各領域（建築、
產品、視覺設計）運用變形設計作品

簡報

2分鐘

5-1-3-1-7

接著教導同學運用「座標變形法」進
行圖案變形的實作。以具有互動性的flash 動畫檔，將座標變形法的原理
以動態方式呈現，並可自由調整座標
格線，即時預覽不同的變形效果

動畫

5分鐘

5-1-3-1-8

1.整理與複習：回顧一開始上課在黑
  板上書寫的「變形」定義與規則，
  以問答方式加深同學的印象
2.指定作業：發下「座標變形法學習
  單」，請學生運用今天所學的座標
  變形法，自行設定一個圖案（黑白
  線稿），在學習單上繪製變形前後
  之圖形

動畫

3分鐘

計參考資源

線上資源/書籍

內容簡述

基礎設計教育（林品章，台北，藝術家出版社，1990）

數學與造形的研究(II)
座標變形

基本設計（李美惠，台北，全華圖書，2010）

構成方法介紹：變形

基本設計（莫嘉賓等，台北，龍騰文化，2010）

構成方法介紹：變形

藝術‧設計的平面構成（朝倉直巳，台北，北星
設計叢書，1993）

〈變形〉變形與變態

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