6-1-4-1 認識視覺錯原理 : 4多義圖形

單元目標

本節針對視覺幻象原理之內容及範疇做簡要概說，並介紹視覺幻象原理
中之多義圖形錯視的形成因素，並透過單元練習，使學生能更深切的了
解多義圖形之美感與設計原則。

具體目標

1.使學生能夠了解認識錯視現象的知覺形成原理與點、線、面的錯視現
  象。
2.使學生能夠說出視覺幻象中多義圖形之原理與內容。
3.期許學生能夠列舉生活周遭環境中具有多義圖形幻象原理之設計。
4.期許學生能夠應用多義圖形之幻象原理於設計中，並與生活周遭環境
  做連結，培養欣黃設計的美感能力與環境視察力。

元件編號

教學說明

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下載

6-1-4-1-1

1.運用改變視點的原理所形成視
  覺錯視多義圖形的畫面，令學
  生看到不可思議的圖像引起學
  生學習動機
2.以提問法請同學說出畫面中圖
  像為何？以及其形成的原理與
  因素

動畫

1分鐘

6-1-4-1-2

運用圖像配合教學簡報，讓同學們
瞭解人類知覺心理學的「完整原則
」之原理，以及圖像形成的原因

動畫

2分鐘

6-1-4-1-3

運用影音介紹，讓同學們瞭解人類
知覺中含有不變的「由整體到局部
」與「由上而下」的認知歷程，並
應用圖像說明此視覺現象

動畫

1分鐘

6-1-4-1-4

運用教學簡報，讓同學們瞭解不同
技巧的多義圖形作法，以及其形成
圖形的條件

簡報

1分鐘

6-1-4-1-5

運用簡報播放多義圖形，讓同學們
說出圖形中的玄機在哪裡，以及其
所應用的技巧為何

簡報

1分鐘

6-1-4-1-6

運用教學簡報，讓同學們欣黃多義
圖形的相關設計作品

簡報

2分鐘

6-1-4-1-7

透過動畫互動方式，讓同學們複習
本章節的重要內容，使同學從活動
中瞭解多義圖形的相關知識

動畫

3分鐘

6-1-4-1-8

運用教學活動測驗題，讓同學們從
活動中瞭解多義圖形的相關知識

簡報

2分鐘

6-1-4-1-9

運用教學活動學習單，讓同學們從
活動中能創作多義圖形的圖形

簡報

5分鐘

計參考資源

線上資源/書籍

內容簡述

視覺錯視與各種藝術設計資料參考

視覺錯視與各種動畫媒體參考

由歐普藝術探討形狀與色彩對比對於視
覺知覺立體感之效果（李美惠，台北，
國立台灣科技大學2004）

視覺錯視原理，人類色素細胞與殘
像原理的介紹

基本設計（李美惠，台北，全華圖書
2010）

視覺錯視原理，各種視覺錯視原理
探討

設計基礎與基本構成（潘東波，台北
相對論出版
社，2007）

優良標誌設計原則之介紹

基本設計（莫嘉賓等，台北，龍騰文
化，2010）

視覺錯視原理，錯視圖形介紹

科學與藝術的混合體（張世瑒，台北
北市胡適國小，2011）

視覺神經及大腦視覺皮質區與視覺
錯視原理的介紹

美術心理學（王秀雄，台北，北市美
術館，1994）

視覺心理學與美術心理學介紹

心理學（達利、格魯茲堡、金吉拉著
楊語藝譯，台北桂冠圖書公司1980）

人類知覺的概括原則

格式塔心理學原理（庫爾特．卡夫卡
著，黎煒譯，台北昭明出版社2000）

環境場-視覺組織及其定律、圖形
和背景格局

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