8-4-1-1 視覺的性格塑造 :喜、怒哀樂或其它視覺表現

單元目標

本節針對視覺的性格塑造:喜、怒哀樂或其它視覺表現之內容
及範疇做簡要概說，逐一分析具象與抽之傳達特質，並進一步
介紹不同的視覺性格中，造形與色彩的差異，造形與色彩的差
異，造形與色彩的差異，並透過單元練習使，並透過單元練習
使，並透過單元練習使，並透過單元練習使，並透過單元練習
使學生能更深切的了解 視覺性格塑造之表現

具體目標

1.使學生能夠了解視覺的性格塑造:喜、怒哀樂或其它視覺表現
  形成的原理與現象。
2.使學生能夠說出 視覺的性格 中具象與抽之傳達特質。
3.期許學生能夠列舉活周遭環境中各種視覺的性格塑造之藝術與
  設計。
4.期許學生能夠應用四、期許學生能夠應用四、期許學生能夠應
  用性格塑造之具象與抽的傳達特質於設計中，並與生活周遭環
  境做連結出更多元、活潑變化的關連性設計作品，得以和一般
  人產生深刻共鳴。

元件編號

教學說明

元件
類型

元件
時間

播放

下載

8-4-1-1-1

1.利用知名的電影情節或舞台
  的戲劇表現片段，以影片剪
  接方式播放，使同學們了解
  何謂「視覺的性格塑造」，
  並分析各性格特色，引起學
  生學習動機
2.以提問法請同學說出各視覺
  上的性格特徵及造型上、肢
  體動作、色彩等互相配合及
  視覺上巧妙鋪陳之處

影片

3分鐘

8-4-1-1-2

運用教學簡報，介紹視覺的性
格塑造:喜、怒哀樂或其它（
如：滑稽的、幽默詭異樂或其
它（如：滑稽的、幽默詭異、
幽默詭異恐怖的 …… ）等視
覺表現，並進一步定位性格之
間的差異

動畫

1分鐘

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運用教學影片，讓同學們瞭解
喜的視覺性格表現，並深入探
討、歸納具象與抽傳達的普遍
性原則

動畫

1分鐘

8-4-1-1-4

運用教學影片，讓同學們瞭解
怒的視覺性格表現，並深入探
討、歸納具象與抽傳達的普遍
性原則

動畫

1分鐘

8-4-1-1-5

運用教學影片，讓同學們瞭解
哀的視覺性格表現，並深入探
討、歸納具象與抽傳達的普遍
性原則

動畫

1分鐘

8-4-1-1-6

運用教學影片，讓同學們瞭解
樂的視覺性格表現，並深入探
討、歸納具象與抽傳達的普遍
性原則

動畫

1分鐘

8-4-1-1-7

運用教學影片，讓同學們瞭解
其它（如：滑稽的、幽默的、
詭異恐怖……）等等視覺性格
表現，並深入探討、歸納具象
與抽象傳達的普遍性原則

動畫

1分鐘

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運用教學簡報，讓同學們瞭解
視覺的性格塑造所歸納仔細剪
下兩圖出色彩及造形抽象聯想

動畫

3分鐘

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1.運用教學活動測驗題，讓同
  學們從活動中瞭解視覺性格
  塑造的重要特徵與抽象色彩
  及抽象造形之間的關係
2.運用教學活動學習單，讓同
  學們從自己喜歡的電影海報
  中分析人物或物件的視覺性
  格，並繪製由上述所列之色
  彩、造形的抽象聯想

簡報

1分鐘

計參考資源

線上資源/書籍

內容簡述

視覺傳達設計概論（陳俊宏、楊東民， 台北全
華圖書2004 ）

色彩與傳達：聯想意象

基本設計（李美惠， 台北全華圖書2010 ）

視覺效果表現 -視覺的性格塑造:
喜、怒哀樂或其它視覺表現

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