5-1-1-2 構成方法介紹：並置/覆疊、透疊

單元目標

本單元針對覆疊、透疊二種重疊構成方式做詳細介紹，透過內容講解、
作品賞析、實作練習，學生達到理解並能運用。

具體目標

1.學生能理解、分辨「重疊構成」常運用之二種方式：a.覆疊b .透疊。
2.學生能以簡圖畫出，列舉解說：a.覆疊b.透疊 二種重疊方式所形成之
  關係、新造形及差異。
3.學生能夠鑑賞此二種構成方法之設計作品。
4.學生能靈活運用此二種構成方法，實作練習並與日常生活環境連結，
  提升觀察力、創造力與美感；具備銜接設計實務進階課程之能力。

元件編號

教學說明

元件
類型

元件
時間

播放

下載

5-1-1-2-1

1.先讓同學看『覆疊、透疊』
  二種重疊構成方式對照圖
  ，並引導同學說出這兩種
  構成方式呈現的設計感
2.繼續以提問方式引導學生
  思考比較兩圖最大的差異
  ，藉著討論引出本單元『
  覆疊、透疊』的概念

簡報

2分鐘

5-1-1-2-2

1.運用教學簡報，讓同學們
  瞭解『覆疊、透疊』的定
  義與功能
2.讓同學欣賞覆疊、透疊構
  成方式創作作品之引起共
  鳴，讓學生思考、理解『
  覆疊、透疊』構成方式的
  應用與設計效果，發表己
  見以單位幾何形設計作品

簡報

2分鐘

5-1-1-2-3

動畫

2分鐘

5-1-1-2-4

接著教導同學運用『覆疊、
透疊』 進行實作以Flash動
畫，將覆疊、透疊的原理以
動態方式呈現

動畫

2分鐘

5-1-1-2-5

以影音錄製成教學檔再使用illustrator 繪圖軟體製作『覆疊及透疊』效果的方法，
以動態方式呈現

動畫

2分鐘

5-1-1-2-6

欣賞運用『覆疊、透疊』法
的創作。（廣告設計實際應
用作品：商標設計、海報廣
告設計…）

動畫

2分鐘

5-1-1-2-7

設計教學活動測驗題，讓同
學們從活動中瞭解『覆疊、
透疊』二種構成方法的相關
知識。老師亦可由學生之回
答，得知教學成效

動畫

1分鐘

5-1-1-2-8

複習本章節重要內容，使同
學更精熟『覆疊、透疊』的
相關知識；同時說明學習單
之作業內容

簡報

2分鐘

計參考資源

線上資源/書籍

內容簡述

藝術設計的平面構成 朝倉直巳著北星圖書

第 3 章造形文法 A構圖
第一節配置與繁殖

基礎設計教育 林品章著藝術家出版社

第一篇日本構成及構成
教育之研究

基本設計Ι 李美惠編著全

第5章平面構成原理5-1
與5-2

基本設計Ι 李銘龍、陳美燕編著台科大

第5章平面構成方法5-1
並置構成

基本設計Ι 王安群編著龍

第 5 章平面構成原理5-1

設計基礎（下） 呂靜修譯 六合

第 10 章人物和造形的感覺p345幾何造形遊戲

教案下載

全部元件下載